在江苏赴川卫生防疫队蓥华大队基地，常常有一位聪颖、漂亮、懂事的小女孩，手捧课本，要求营地的叔叔们给她讲课；队员们在营地“战地厨房”帮厨时，小女孩会端上一张小凳，与队员们一起捡菜、烧水、倒垃圾；同龄男娃们在营地帐篷间穿梭玩耍时，她却在位于我们营地上坡的“家”中读阅着《十万个为什么》……日子久了，她的名字已为所有的蓥华大队的队员们所熟悉：赵雪。

       “5.12”汶川地震前，赵雪是什邡市蓥华中心小学六（2）班的文艺委员，“5.12”地震发生时，她正在学校一楼的教室里为一年级学生进行“六一”儿童节节目的彩排，一开始她不知外面发生了什么，当听到老师在外面大叫“地震了”，她才反应过来，张开双臂推着正在跳舞的小朋友往教室外跑…...幸运的是，除十余名学生受伤外，全校无一师生死亡。

         日渐增多的接触中，队员们了解到，赵雪生活在一个单亲家庭，三、四年前，父母因为感情不和离异。地震后交通堵塞，她母亲从大山另一边的洛水镇翻山越岭来到蓥华镇，见赵雪平安后，便放下心来走了。再后来，赵雪听说母亲和现任丈夫留下一岁的小女娃在外婆家，去了上海打工。

        地震后，小赵雪与父亲及大伯、二伯家在一起生活。三家人住在三只捐赠的帐篷里，集中在一起吃饭。学校的所有教室尽管没有倒埸，但也已千疮百孔，成了危房。当我们基地还没有在她家帐篷附近安营扎塞时，江西青年志愿者在她们村上搭了“帐篷学校”，赵雪上了没几天，青年志愿者走了，“帐篷学校”便也结束了。前几天，在蓥华镇参加抗震救灾的解放军某部开设了帐篷“爱心学校”，等小赵雪得到消息，前去报名时，却已人满为患。毕竟，在灾区，帐篷、志愿者老师的资源都是有限的。

          “我真的好想上学！”说这句话时，小赵雪显得一脸的茫然。

        小赵雪还说，她现在很想找个阿姨照顾父亲。“我父亲替人跑运输挺苦的，平时脏衣服堆了好多才洗。我有空的时候会帮父亲洗衣服。我自己的衣服有空时就当天洗，学习紧张时，要积攒到星期天才洗。”在基地帐篷，喝着队员们递上的牛奶，赵雪特别早熟地说。

        “现在，你最大的愿望是什么？”

        “地震后，我最大的愿望就是到外面去学习知识。因为只有学好知识才可以开阔自己的眼界，才可以成为国家的栋梁之材。这次叔叔们帮助了我们，我以后学到了知识可以去帮助其他的人。”

        学习用功，且胸怀一颗感恩的心，这是基地队员们对小女孩赵雪普遍的评价。

        为了确保“大灾之后无大疫”的使命，每天行走在灾区的沟沟壑壑，熟悉了这里的山山水水，更是被灾后盛开在山沟沟边的被队员们命名为“山百合”的花儿深深吸收――它生长在贫瘠的土地上，色彩却是那般的鲜艳夺目；它生长在灾后的山沟边，却坚强地向上、向上……

        在江苏赴川卫生防疫队蓥华大队队员们的心目中，小赵雪不正是灾区小朋友中一朵选择坚强的盛开的山百合吗？

 

  在临时帐篷“家”中看书的赵雪   摄影/黄久红